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La primaria y Secundaria Destruye a la Ciencia

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CHD:
Particularmente me paso con Filosofia en el liceo ya que la Filosofia como madre de las ciencias es la responsable de "enseñarte a pensar e interpretar lo que te rodea"....
Pero Bueno esta profesora en los escritos te calificaba negativamente si no ponias su interpretacion de los textos siendo que tendria que ser personal eso y que cada alumno interprete individualmente.
Eso me hizo odiar la materia hasta 6to que con otra profe en otro liceo era todo lo contrario y me hizo volver a querer a la Filo :D

http://www.youtube.com/watch?v=lGeCK21d-fM


Compartan experiencias .....

 :drogon:

WARCRY:
Estoy de acuerdo, la gente repite sin cesar cosas que nunca probo en su puta vida , ni sabe si realmente esos experimentos que fueron hechos por X persona , realmente esa persona "vio" o "capto" todo lo que tenia que analizar para llegar a esa conclusión que repite sin pensar.

Como me dijo un amigo , el siglo de las luces (como llamaron al siglo 18) es en realidad el siglo del apagon..

Michael Keehl:

--- Quote from: WARCRY on Febrero 24, 2012, 15:50:20 pm ---
Como me dijo un amigo , el siglo de las luces (como llamaron al siglo 18) es en realidad el siglo del apagon..

--- End quote ---
:uh:

BunK3r:
Excelente el video y buen topic.

En mi caso, yo soy para el lado de las letras.

Odio las "ciencias exactas", por un lado porque la mayoría de las cosas que te enseñan como verdades absolutas en realidad son "teorías" que hoy o mañana pueden decirte (como pasó con Copérnico, Nash, etc): "Gente, la verdad es que hace 500 años que se la creen toda pero les KB ser unos giles que estaban equivocados."
Por el otro, reconozco que hay cosas que indudablemente son exactas como que 2+2 es 4, pero aún así me rechinan las "ciencias exactas".

¿Por qué? Porque encierran a la gente en paradigmas.
Porque como dice el chino loco este, matan la creatividad y la inteligencia.
Ser inteligente no es memorizar y almacenar información, para eso se inventó el disco duro. Para calcular se inventó el procesador. Ser inteligente (y/o sabio) es el saber resolver una situación en la forma más óptima posible.

Para lo que yo sirvo, un carajo me importa el teorema de pitágoras, y las ecuaciones diferenciales, etc.
Sinceramente perdí tiempo en materias de cosas que nunca iba ni voy a usar porque mi vocación es otra.

El atraso de la humanidad en sí está justamente en el paso de paradigmas de generación a generación.

Einstein era malísimo en Matemáticas. Llegó a lo que llegó por salirse de los paradigmas de la época.

Hablamos de "socialismo" y "capitalismo", de "Repúblicas" y "Principados" y bla bla bla y la gente contenta, porque "es lo que hay" y "es lo que me enseñaron".
¿Por qué ciertas cosas no pueden abolirse o modificarse, si no funcionan correctamente o existe la posibilidad de algo mejor?

Lamentablemente los "rompeparadigmas" son tratados de locos si están en la mediana edad, y son sofocados si son niños/jóvenes dentro del sistema educativo retrógrado (especialmente el nuestro, dinamitado por sindicatos y "asambleas" de bolches progre*regre*sistas.

En lo personal, seguiré corriendo en la ruedita de este sistema de miércoles en el que nos toca sobrevivir, con las alas atadas pero sin dejar de intentar cambiar algunas cosas. Ojalá algún día de tanto hacer fuerza se rompan las cuerdas, porque me considero un tipo con muchas ideas buenas pero por ahora pocos medios/tiempo para cumplirlas.

Mi humilde opinión.

YAPA: El siglo del apagón es este y fines del XX con la estupidización de las masas. Hasta el 40-50 la gente al menos leía y escribía, no consumía la "caca-pop" que sale en los "medios de comunicación".

CHD:
No les enseñemos a los niños a pensar por si mismos ..... asi los podemos controlar a nuestro antojo  :devil:

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